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可以“學”數(shù)學,更可以“做”數(shù)學
發(fā)布時間:2016-02-19  關注度:1746   
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  2016年1月21日,在湖北省武漢市第三中學數(shù)學探究實驗室舉辦了一場數(shù)學公開課暨教學研討會,來自武漢市的11所重點高中數(shù)學老師近50人參加,并邀請了北京人大附中侯立偉老師作為嘉賓參與。本次會議由武漢市教學條件技術裝備處牽頭,武漢三中承辦,北京中教啟星科技股份有限公司協(xié)辦。

  會上武漢市教學條件技術裝備處何書記做了發(fā)言,他向與會老師們介紹了武漢市數(shù)學探究實驗室的建設情況,并且表示非常關切實驗室建成以后的應用情況。他表示新的教育裝備、教學手段,一定要緊跟課程、貼近教學,要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備在教學活動中的應用價值,不斷改進教學方式,提高教學質(zhì)量。

  武漢三中尚峰老師進行了數(shù)學展示課——《2.2.1直線與平面平行的判定》,課程中應用了數(shù)學文化素質(zhì)資源庫、立體幾何模型、搭建套裝、自制教具等多種設備,并結(jié)合多媒體教學手段,給全場觀摩老師帶來了一堂精彩的數(shù)學課。此次課堂展示,武漢三中數(shù)學組做了充分的準備,數(shù)學組組長曾勇老師表示,未來也會持續(xù)地進行創(chuàng)新教學,在數(shù)學課堂改革方面做出努力,進一步拓展數(shù)學探究實驗室的應用,打造更多的探究課程。

  最后,北京人大附中侯立偉老師做了主題為《數(shù)學探究實驗室的教學應用》的精彩演講,侯老師從信息時代、數(shù)學信息技術、數(shù)學探究實驗室軟件、數(shù)學課堂活動設計、立體幾何與3D打印等幾個方面深入淺出地講解了數(shù)學學科的發(fā)展與探究,配合數(shù)學課堂教學課例,給與會老師展示了現(xiàn)代數(shù)學探究課堂和信息技術與數(shù)學課程的整合。這次分享內(nèi)容豐富、詳實,既有現(xiàn)代技術和大數(shù)據(jù)的分析,又有數(shù)學建模等軟件的介紹,還有課程設計、學生作品展示,可謂精彩紛呈,開拓視野又兼具實用性,獲得了老師們的一致認可。

  在數(shù)學探究實驗室里,不僅可以做到“學”數(shù)學,更可以做到動手“做”數(shù)學;學生們不只是聽講,而是積極地參與進來,真正實現(xiàn)課堂的教師為主導,學生為主體。通過學生的直觀觀察、動手實踐、小組討論,讓看似枯燥的數(shù)學變得更加吸引學生,知識點更容易理解掌握,讓學生真切的感受到數(shù)學之趣,領會到數(shù)學之美,發(fā)現(xiàn)到數(shù)學之用。

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