階梯教室是一種面積大、能容納較多人數(shù)的教室，它的地板一般呈階梯狀逐漸升高，離講臺(tái)越遠(yuǎn)，地面越高，而座椅布局也會(huì)越高。階梯教室這樣的設(shè)計(jì)是為了使前后的學(xué)生均能看見(jiàn)黑板和講臺(tái)，解決后排學(xué)生被前排學(xué)生擋住視線的問(wèn)題。
圖源百度搜索 傳統(tǒng)的階梯教室
可是階梯教室的實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)卻并不理想，于是每當(dāng)提起階梯教室，我們的腦海中總會(huì)有這樣的畫(huà)面：空間大、人數(shù)多，某些位置看不清黑板，有些時(shí)候老師的聲音聽(tīng)不清，而學(xué)生們也大都無(wú)心聽(tīng)課。
中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中指出，要加快信息化時(shí)代教育變革，建設(shè)智能化校園，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)�；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。
《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》部分內(nèi)容
大型課堂教學(xué)是高校教學(xué)中的重要一環(huán)，青鹿聯(lián)合商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院，打造能支持信息化教學(xué)的階梯智慧教室，為建設(shè)數(shù)字高校、推動(dòng)高校教育信息化揚(yáng)帆護(hù)航。
階梯智慧教室
上周，由青鹿打造的階梯智慧教室完成驗(yàn)收工作。商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)，查看教室環(huán)境、試用教學(xué)設(shè)備，對(duì)教室中便捷實(shí)用的教學(xué)設(shè)備給予了高度肯定。
學(xué)校的教室是學(xué)生學(xué)、教師教的主要教學(xué)環(huán)境。它對(duì)于學(xué)生的學(xué)顯然是極其重要的，而對(duì)于教師的教也是至關(guān)重要的。良好的教學(xué)環(huán)境不僅讓老師講課更有激情，也讓學(xué)生更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)試用設(shè)備
為加快智能化校園建設(shè)，滿足信息化教學(xué)日益增長(zhǎng)的視聽(tīng)需求，青鹿智慧教室融合教學(xué)互動(dòng)、智慧錄播、數(shù)據(jù)分析為一體，向老師教學(xué)評(píng)估、教研活動(dòng)提供有效的參考材料，向?qū)W生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)提供更為生動(dòng)的學(xué)習(xí)空間。
在階梯教室中打造這樣的智慧教學(xué)空間，能通過(guò)信息技術(shù)改變學(xué)校傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，開(kāi)啟學(xué)校智慧教學(xué)改革的新模式，提升校內(nèi)師生的信息化素養(yǎng)，既符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的宏觀需求，也滿足了學(xué)校對(duì)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的需要。
創(chuàng)新教學(xué)空間
這樣的階梯智慧教室跟傳統(tǒng)教室到底有什么不一樣呢?從教、學(xué)、互動(dòng)三方面分析，青鹿智慧教室會(huì)給師生的課堂帶來(lái)這些變化：
學(xué)習(xí)更便捷：一鍵掃碼接入課堂
痛點(diǎn)：如果學(xué)生想中途加入課堂，或者想蹭課，貿(mào)然進(jìn)入教室，也不知道老師講到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)。此外，部分智慧教室指定終端設(shè)備，讓課堂接入流程變得很復(fù)雜。
解決方案：青鹿智慧教室兼容多種學(xué)生終端，也支持微信小程序，學(xué)生想上課用自帶的手機(jī)即可掃碼一鍵接入課堂系統(tǒng)。而且在授課過(guò)程中，系統(tǒng)還會(huì)對(duì)老師的課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤錄制及存儲(chǔ)，形成教學(xué)視頻數(shù)據(jù)，讓學(xué)生可以在課后觀看視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
智慧教室演示圖
互動(dòng)更有效：一鍵發(fā)起教學(xué)互動(dòng)
痛點(diǎn)：大型課堂教學(xué)一般都很枯燥。由于學(xué)生人數(shù)較多，僅靠老師一人很難進(jìn)行管理，更別提進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)了。
解決方案：青鹿智慧教室支持一鍵發(fā)起截屏提問(wèn)、隨機(jī)挑人、搶答激勵(lì)、彈幕互動(dòng)等多種互動(dòng)功能。多樣化的互動(dòng)形式，不僅促進(jìn)了課堂教學(xué)效果的提升，還提升了學(xué)生的體驗(yàn)感與參與感。
教學(xué)更方便：一鍵生成教學(xué)視頻
痛點(diǎn)：老師教學(xué)一般只能保存自己的課件PPT，課中涉及到的一些重要知識(shí)點(diǎn)或效果較好的教學(xué)方式，只能靠老師自己的記憶力保存。
解決方案：青鹿智慧教室可“一鍵式”開(kāi)啟課堂教學(xué)視頻全自動(dòng)錄制，自動(dòng)生成教學(xué)過(guò)程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻。教學(xué)視頻同時(shí)輔以特色虛擬“書(shū)簽”插入技術(shù)，將視頻自動(dòng)拆分為多個(gè)知識(shí)點(diǎn)視頻，為后期開(kāi)展教學(xué)評(píng)課、曬課、教研互動(dòng)、微課、直播點(diǎn)播提供了便于靈活運(yùn)用的優(yōu)質(zhì)資源。
智慧教室場(chǎng)景圖
如今，階梯智慧教室已現(xiàn)雛形。未來(lái)，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生將在這種智能教學(xué)一體化的階梯智慧教室中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，逐步形成創(chuàng)新教學(xué)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)教育信息化的落地發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，教育在改革，我們只有創(chuàng)新教學(xué)方式，傳授更多新知識(shí)，才能推進(jìn)后輩往前繼續(xù)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江后浪推前浪的祈愿。接下來(lái)，青鹿將繼續(xù)助力統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，攜手更多高校創(chuàng)建創(chuàng)新教學(xué)新環(huán)境，共同著力推動(dòng)學(xué)校形態(tài)變革，解決傳統(tǒng)教育與新技術(shù)相融合的難題。
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