疫情發(fā)生以來，執(zhí)醫(yī)考生備考、醫(yī)學生實訓教學均受到很大影響，如何破解這一難題?記者采訪中獲悉，多地建立起了虛擬仿真醫(yī)學實訓平臺，給執(zhí)醫(yī)考生和醫(yī)學生們配備虛擬“導師”，足不出戶就能練習醫(yī)學實踐技能。

　　陜西省職業(yè)技術教育學會衛(wèi)生類專業(yè)委員會聯(lián)合技術平臺企業(yè)，在春節(jié)后的短短幾周內(nèi)，完成了覆蓋全省高職院校的醫(yī)學技能在線虛擬仿真教學平臺建設。如今，陜西已有16所院校的數(shù)百名教師在該平臺上進行3D仿真技能實訓教學，上萬名學生在仿真實訓平臺上進行技能訓練學習。

　　全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會委員、中國職業(yè)技術教育學會衛(wèi)生專業(yè)委員會理事赫光中介紹，疫情防控期間，全國多地的教學醫(yī)院迅速組織上線了在線虛擬仿真教學平臺，幫助醫(yī)學生、考生、住院醫(yī)師使用新技術進行仿真訓練，取得了良好的效果。

　　采訪中，不少專家表示，臨床實踐教學是我國醫(yī)學教育中的重點和難點，是提升醫(yī)學生實踐能力和綜合素質的重要保障。

　　“在此次疫情防控中不難看到，穿脫防護服、吸痰供氧、胸腔穿刺、氣管插管等操作至關重要，規(guī)范的高水平操作不僅關乎醫(yī)療效果，也關系到醫(yī)護人員的自身安全�！敝袊�高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會常務副秘書長郭立說。

　　在線虛擬仿真實訓平臺結合真實病例，模擬仿真了臨床環(huán)境和患者，還仿真了智能“導師”�！耙浴�明日良醫(yī)’新三站仿真實踐技能訓練平臺為例，包括臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試需要的相關技能如病史采集及病例分析、內(nèi)外婦兒等基本技能仿真操作，都可以在平臺上進行�！惫�立介紹，這相當于給學生配備了一名“一對一”導師，對學生進行“手把手”師帶徒式的教學，有效緩解了我國醫(yī)學院校師生比偏低、臨床教師資源不足的問題。