9月17日，寧波市奉化區(qū)政府與網(wǎng)易有道達成戰(zhàn)略合作，網(wǎng)易有道將在奉化區(qū)落地寧波區(qū)域中心，雙方將圍繞構建區(qū)域高質量教育發(fā)展體系展開深入合作，推進寧波市智慧教育發(fā)展。本次合作的達成，展現(xiàn)網(wǎng)易有道再次為全國教育信息化發(fā)展和教育普惠事業(yè)提供助力。

　　簽約儀式現(xiàn)場

　　有道奉化達成戰(zhàn)略合作 早與寧波多校結緣

　　簽約儀式現(xiàn)場，奉化區(qū)副區(qū)長陳錦杰表示：“奉化一直和網(wǎng)易有著很深的淵源，奉化區(qū)非常歡迎網(wǎng)易有道來到寧波。未來雙方將共同努力，以奉化的教育事業(yè)為‘切口’，一步一步向前邁進，最終走出寧波，一起引領區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展�！�

　　網(wǎng)易有道智慧教育負責人表示：“網(wǎng)易有道擁有深厚的技術根基和龐大的用戶群體，對教育場景有著深刻的理解。未來將通過網(wǎng)易有道寧波區(qū)域中心，深化寧波智慧教育建設成效。”

　　未來，網(wǎng)易有道還將在寧波成立智慧教育研究院，專門從事中小學教育信息化與教育大數(shù)據(jù)的理論和應用研究，聯(lián)合寧波市政府共同申報和建設國家級智慧教育示范區(qū)。

　　據(jù)悉，早在今年5月底，寧波市已和網(wǎng)易有道展開合作——寧波市奉化區(qū)8所中小學及鄞州區(qū)一學校都引入了網(wǎng)易有道智能學習終端，該產(chǎn)品能夠協(xié)助師生把單向知識灌輸式的教學，變成互動式、探究式、實踐式的教學;把單一的、唯考試分數(shù)論的學生評價，變成全過程、全要素的形成性評價體系;通過低成本、高準確度的智能采集設備，將原來機械式刷題升級為基于大數(shù)據(jù)精準分析的作業(yè)和考試，幫助老師精準教學，幫助學生減負、高效學習。

　　在課后服務方面，網(wǎng)易有道還為寧波市五鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和中國科學院大學寧波材料學院附屬小學(又名：鎮(zhèn)海崇正書院)提供了“雙師”編程課，幫助學生學習編程知識，系統(tǒng)地掌握編程技能，提升信息技術素養(yǎng)。

　　學生正在學習網(wǎng)易有道提供的“雙師”編程課

　　依托于在AI技術、產(chǎn)品、內容等多方面的綜合實力，網(wǎng)易有道與寧波市奉化區(qū)政府達成合作，將賦能寧波本地建立高質量教育體系，構建全產(chǎn)業(yè)鏈的智慧教育生態(tài)。

　　全國多地多校認可 為教育普惠貢獻力量

　　網(wǎng)易有道寧波中心的成立，只是有道以科技助力中國教育信息化發(fā)展的縮影。自2019年布局智慧教育業(yè)務以來，網(wǎng)易有道通過智慧教育創(chuàng)新技術和產(chǎn)品，已助力全國50多個城市的200多所學校開展精準教學，提升學校智慧教育建設質量，為加快我國教育信息化進程增添助力，并獲得多地多校的認可。

　　今年6月，杭州市第四中學和濟南歷下區(qū)龍德學校分別向網(wǎng)易有道發(fā)出表揚信和感謝信，肯定有道學業(yè)大數(shù)據(jù)平臺幫助師生減負增效和個性化學習，為教育信息化建設提供助力。

　　7月8日，在由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主辦的2021全國“未來路線圖”實驗學校交流會上，未來學校研究院宣布網(wǎng)易有道成為其戰(zhàn)略合作伙伴，共同助力濱州市濱城區(qū)智慧教育建設，幫助其成為“未來路線圖”實驗學校建設的“樣板區(qū)”。

　　7月12日，網(wǎng)易有道獲評杭州市濱江區(qū)智能教育中心體驗基地。事實上，自2020年起，網(wǎng)易有道就與濱江區(qū)展開合作，投入精準教學智能終端設備，實現(xiàn)利用AI對教師的教學進行過程性診斷和結果性診斷，形成科學有效的大數(shù)據(jù)學業(yè)系統(tǒng)。

　　7月13日，北京市海淀區(qū)教育科學研究院和網(wǎng)易有道簽署合作協(xié)議，雙方將就海淀區(qū)中小學教育信息化展開深度合作。

　　教育信息化時代背景下，有道大力發(fā)展智慧教育，還希望能為教育普惠貢獻力量，實現(xiàn) “以科技創(chuàng)新成就教育工作者和學習者”的愿景。7月15日，網(wǎng)易有道在西和縣第三中學舉行資源發(fā)放儀式，并舉辦了兩場有道優(yōu)課課程平臺培訓會，為偏遠山區(qū)師生提供更優(yōu)質的教學設施和資源，履行教育科技公司的社會責任。

　　未來，網(wǎng)易有道將繼續(xù)秉承“以匠心做教育”的初心，在智慧教育領域持續(xù)輻射更多城市和地區(qū)、服務更多師生，深耕教育場景、創(chuàng)新教學模式，為成為教育信息化高質量發(fā)展的引擎繼續(xù)精心打磨智慧教育新理念、新思維、新產(chǎn)品。

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